图灵汇官网

教育革新与课程设计的新篇章

随着高考制度的持续演进，教育理念与实践方向也随之变革。如何确保教学内容既紧跟时代步伐，又能满足学生的实际需求，成为了教育领域的发展焦点。

为深入理解并把握新高考理念与方向，杭州铭师堂升学e网通教研团队特别策划了“评高考 说考题”教研活动，旨在全面剖析2024年的高考命题趋势，携手学科老师、课程生产及评审专家，共同研磨高考试题，以此加深对高考命题规律与课程改革方向的认识，为学生提供更为优质、针对性强的教育资源，助力他们在高考中取得佳绩。

高考命题趋势与课程改革的探索之旅

第一阶段：内功修炼与成果展示

活动首阶段，数学与物理学科组分别展开自主研究，深入解析已公布的高考试卷，进行多维度的分析，包括细目表统计、试题深度研究与命题趋势解读。随后，各学科组成员汇集一堂，分享各自的研究成果，由数学正高级教师周伟扬与物理特级教师赵双菊进行专业点评，激发思维碰撞，促进教学理念的深化。

第二阶段：内外联动与课程设计优化

进入第二阶段，学科组邀请课程生产和评审专家进行线上研讨，聚焦于高考命题特点与当前教育体系下的课程设计方向。老师们集思广益，提出创新思路，对课程优化与提升提出了建设性意见，旨在打造更贴合教学改革需求的课程体系。

第三阶段：跨区域研讨与成果辐射

活动的最终阶段，杭州铭师堂邀请全国范围内的优质使用学校数学与物理学科骨干教师参与，通过线上直播形式，进行大规模的学科教研交流。会议期间，不仅有专家对高考命题的深入分析，还有项目组对前期研究的成果展示与分享，以及学校代表的实践经验交流，实现了跨区域的学术互动与资源共享。

成果沉淀与课程实践

活动虽已圆满落幕，但对高考研究与教学探索的脚步并未停止。项目组将持续推进教研成果的沉淀，整合三个阶段的讨论成果，深入探讨并解决提出的问题，将其转化为对课程设计与制作的具体指导，确保教育理念与策略有效融入教学实践中。

教育创新与持续发展

此次“评高考 说考题”教研活动，不仅促进了教师间的学术交流与经验分享，更在学科教学的智慧碰撞中激发了新的思考，为学生提供了更高品质的教育资源。杭州铭师堂将继续致力于教育创新，不断提升教学能力和教研产品质量，以适应不断变化的教育环境和学生需求，共同推动教育行业的进步与发展。