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网络时代的智能人才培育：南开大学赵新教授的创新之道

引言

2021年第十一届中国国际机器人高峰论坛暨第七届恰佩克颁奖仪式于9月14日在芜湖盛大召开。南开大学赵新教授受邀出席，以“网络时代的智能人才培养”为主题，分享了他在机器人领域多年的研究与思考。

赵新教授的学术背景与研究重点

赵新教授长期专注于微型操作机器人领域的研究，尤其擅长通过精确控制电机驱动的装置实现对细胞的微细操作，如细胞核的抽取与注入，这为细胞克隆技术的发展奠定了坚实的基础。他强调，控制电机的过程，本质上是将人类视野延伸至微观世界，以此为喻，探讨了智能人才培养的长远视角与系统性规划。

南开大学新工科建设与虚拟仿真实践

南开大学作为一所文理兼备的综合性学府，在工科领域虽面临资源配置上的挑战，但通过巧妙运用虚拟仿真技术，成功开辟了新的实践路径。虚拟仿真不仅弥补了传统实验教学的不足，还使抽象的理论知识变得直观可感，增强了学生的实践能力和创新意识。

培养目标与课程体系设计

针对新时代下智能人才的培养需求，赵新教授提出了一系列创新举措。首要任务是明确培养目标，通过跨学科视野（向上看学科发展趋势，向下看学校实际条件，向旁看同行经验）来制定合理的目标。其次，构建以虚拟仿真为核心的教学框架，将机器人作为教学载体，整合智能计算、算法设计、控制理论等多门学科的知识，构建全面的课程体系。

实验体系与虚拟仿真平台构建

为了增强教学效果，赵新教授推动了实验体系的全面升级，引入了云架构虚拟实验平台、大数据仿真平台等先进技术，为学生提供了丰富的实践机会。此外，通过搭建机器人仿真平台，学生可以在虚拟环境中模拟复杂的实验场景，有效提升实践技能。

科研与教学的深度融合

在科研教学实践中，赵新教授强调了科研问题的转化与普及，即通过简化科研难题，使之成为学生可以理解并参与的课题。这一策略极大地激发了学生的科研兴趣，同时也促进了理论知识与实践技能的紧密结合。

教育成果与示范案例

南开大学在智能人才培养方面取得了显著成就，一系列创新实践与研究成果被广泛认可。例如，通过虚拟仿真技术辅助的手术机器人项目，不仅提升了医疗操作的精准度，也展现了技术在医学领域的重要应用价值。赵新教授及其团队的贡献得到了业界的高度评价，包括获得国家发明奖在内的多项荣誉。

总结与展望

通过结合虚拟仿真与机器人技术，南开大学不仅在智能人才培养上取得了突破，还通过学科交叉促进其他领域的发展。虚拟仿真与机器人技术的融合，为智能人才培养提供了一种全新的视角和实践平台，展现出广阔的应用前景和深远的教育意义。

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