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成都：老年人的“第二人生”

在成都市这片充满活力的城市中，有一群年龄超过60岁的长者，他们正积极地探索“第二人生”。据估计，约有249.6万成都人中，大约有相当一部分人深思熟虑着如何规划未来的生活。这群人，被社会称为“老年人”，他们中的许多人选择将精力投入到“设计第二人生”的实践中，其中最为常见的途径之一便是加入老年大学。

老年人的“设计第二人生”

83岁的唐陵便是其中的佼佼者，她在成都市老年大学的学习旅程已跨越了28年的时光。每天清晨7点过，她从东郊的家中出发，乘坐公交车，经过约50分钟的行程，最终抵达位于致民东路16号的成都市老年大学，这是她每周不可缺席的学习场所。在这座学校，她不仅学习了文学、音乐、养花等丰富多彩的课程，还结交了一群志同道合的老友。

多元化的学习体验

唐陵在老年大学的学习经历是多元而丰富的。她回忆起自己刚退休时，曾满怀热情地开设了一项生意，但最终遭遇失败，导致心情低落。在老同事的建议下，她踏上了老年大学的学习之旅，以此作为排遣情绪的方式。随着时间的推移，她发现，通过学习和结交朋友，生活变得更加充实和有趣。

跨越年龄界限的教育

随着年龄的增长，唐陵的课程安排逐渐调整，从一周六天到现在的五天，但她的学习热情从未减弱。她自豪地表示，自己已经获得了8个老年大学的毕业证书。在老年大学，除了学习知识，她还找到了一群能够深入交流、分享观点的老朋友，这种友谊让她感到无比珍惜。

家庭与学习的融合

面对家庭的压力，唐陵也曾面临挑战。但她坚持将孙子带入老年大学课堂，以陪伴和教育的方式，让孙子在玩耍的同时也能接触新知。这一行为不仅加深了祖孙之间的情感联系，也为她赢得了更多的时间和空间，继续追求自己的学习梦想。

老年大学的魅力

对于许多老年人而言，老年大学不仅是知识的殿堂，更是精神的避风港。在这里，他们找到了共同的兴趣和志向，构建起了深厚的社交网络。成都市老年大学教务处处长朱俊梅提到，尽管学校尽可能多地开设课程，但仍难以满足所有人的需求，一些学员会退而求其次，选择其他课程继续学习。这种现象体现了老年大学在老年人生活中的重要地位。

结语

成都市老年大学成为了老年人“第二人生”的起点，它不仅提供了一个学习的平台，更搭建了一个连接过去、现在与未来的桥梁。在这里，老年人不仅能够充实自我，还能结识新朋友，享受晚年生活的多彩与精彩。正如唐陵所说：“不到这里来就很难受。”老年大学正以其独特的方式，为老年人的生活增添无限可能。